國(guó)家2020年印發(fā)的《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》中，明確了體教融合在青少年成長(zhǎng)成才中的重要作用。高校作為人才培養(yǎng)的核心陣地，要充分認(rèn)識(shí)體教融合在體育教育中的重要性，深度融合體育和教育，整合育人資源，形成育人新格局，為學(xué)生的全面發(fā)展夯基固本、發(fā)揮助力。

山東航空學(xué)院體育學(xué)院高度重視體育工作，積極弘揚(yáng)“尊重、團(tuán)結(jié)、拼搏、奮斗、超越、向上”的先進(jìn)體育文化，把體教融合擺在突出位置，以體教融合為體育教育注入新動(dòng)能，不斷深化體育課程改革，有效提升以體樹(shù)德、以體益智、以體健美、以體促勞的綜合育人效果，為履行“為黨育人、為國(guó)育才”的核心使命、培養(yǎng)新時(shí)代德智體美勞全面發(fā)展的棟梁之才發(fā)揮體育之力。

重視體教融合 樹(shù)立正確體育育人目標(biāo)

體教融合是體育與教育的有機(jī)統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。體教融合背景下的高校體育教學(xué)，應(yīng)著眼于德智體美勞全面發(fā)展，加深體育與教育的融合，實(shí)現(xiàn)以體育人的目標(biāo)。學(xué)院重視體教融合，樹(shù)立融合育人、健康第一的體育育人目標(biāo)，積極推進(jìn)體育教育事業(yè)發(fā)展，助力多元體育人才培養(yǎng)。

注重融合育人理念，促進(jìn)體育教學(xué)與學(xué)生全面發(fā)展的有效銜接。學(xué)院多舉措?yún)R聚各種力量，以協(xié)同并進(jìn)的方式實(shí)現(xiàn)融合育人。參加山東省人才技能提升共同體工作會(huì)議，著力打破產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、教育鏈的壁壘，加強(qiáng)體育行業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展，共同培養(yǎng)高素質(zhì)體育職業(yè)技能人才，推動(dòng)體育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。充分借助社會(huì)力量，不定期邀請(qǐng)校外特聘教授及特聘顧問(wèn)等專(zhuān)家、學(xué)者到校舉辦《久久為功、善作善成——運(yùn)動(dòng)康復(fù)技術(shù)解析》等不同主題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)報(bào)告。舉辦“職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)題報(bào)告會(huì)”，從體育產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的宏觀(guān)視角，深入剖析體育專(zhuān)業(yè)人才在多元領(lǐng)域的特殊優(yōu)勢(shì)與發(fā)展機(jī)遇，幫助學(xué)生拓寬視野，認(rèn)清自身優(yōu)勢(shì)與潛力，積極為健康中國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。

注重健康第一理念，堅(jiān)持體育教學(xué)既強(qiáng)體也鑄魂。學(xué)院始終把學(xué)生的身心健康放在首位、把促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康作為人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，科學(xué)探索“體育鍛煉四年不斷線(xiàn)”大學(xué)體育改革。建立“2+3”學(xué)校體育聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“體育課+體測(cè)、體育競(jìng)賽+體育社團(tuán)+體育俱樂(lè)部”的融合打通，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)隗w育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，為實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展目標(biāo)注入活力。

滿(mǎn)足學(xué)生需求 構(gòu)建科學(xué)體育課程體系

體育課程是高校體育教學(xué)的主要抓手、關(guān)鍵抓手。體教融合背景下，高校必須下大力氣打造“體育+”體育課程體系，強(qiáng)化體育思政育人，更好地滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)成才的需求。學(xué)院以滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)需求為目標(biāo)，打造特色體育課程，強(qiáng)化體育思政育人作用，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

打造特色體育課程。學(xué)院持續(xù)推動(dòng)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，緊密?chē)@基礎(chǔ)教育新課改要求與中小學(xué)實(shí)際需求，不斷優(yōu)化課程體系，針對(duì)性開(kāi)設(shè)學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制等專(zhuān)業(yè)必修課，設(shè)置體育史、體育公共關(guān)系等基礎(chǔ)選修課，以及運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、體育應(yīng)用英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)任選課程，著力培養(yǎng)兼具體育專(zhuān)長(zhǎng)與優(yōu)秀教學(xué)能力、綜合育人素質(zhì)的復(fù)合型人才的同時(shí)，注重學(xué)生體育精神與終身體育習(xí)慣培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。先后舉辦乒乓球二級(jí)裁判員培訓(xùn)、羽毛球二級(jí)裁判員等多種體育項(xiàng)目的裁判員培養(yǎng)班，用豐富充實(shí)的培養(yǎng)內(nèi)容全方位提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，增強(qiáng)學(xué)生的裁判理論與實(shí)踐能力，提高了執(zhí)教水平和執(zhí)裁能力，促進(jìn)學(xué)校不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目裁判員隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)一步壯大。

強(qiáng)化體育思政引領(lǐng)。學(xué)院注重課程思政建設(shè)，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。學(xué)院組織開(kāi)展新學(xué)期“開(kāi)學(xué)第一課”，聚焦愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防和國(guó)家安全教育、校園安全教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育以及勞動(dòng)教育等重點(diǎn)內(nèi)容，緊密結(jié)合體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列有針對(duì)性的主題教育。學(xué)院負(fù)責(zé)人為學(xué)生講授思政課，深入探討體育精神與黨的教育相結(jié)合的重要性，解析理想信念對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和民族復(fù)興的深遠(yuǎn)影響，鼓勵(lì)大家堅(jiān)定信仰，積極向黨組織靠攏。不定期舉辦讀書(shū)分享會(huì)、育人故事分享會(huì)，以及運(yùn)動(dòng)損傷防護(hù)與急救知識(shí)，充分融合了體育精神與人文情懷的教育理念，學(xué)生們結(jié)合自身感悟，聯(lián)系實(shí)際，從不同角度談體會(huì)、說(shuō)感受、論哲理，互相交流碰撞啟發(fā)，為學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的支撐。

基于習(xí)慣養(yǎng)成 打造科學(xué)體育實(shí)踐體系

高校體育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面成長(zhǎng)的直接途徑，在學(xué)生成長(zhǎng)、立德樹(shù)人、社會(huì)發(fā)展等維度具有重要作用。學(xué)院構(gòu)建科學(xué)的體育實(shí)踐體系，引導(dǎo)學(xué)生在體育專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域深耕厚植、在社會(huì)實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)，以青春之我書(shū)寫(xiě)時(shí)代答卷。

強(qiáng)化教育實(shí)習(xí)實(shí)踐。學(xué)院重視教育實(shí)習(xí)與支教、志愿服務(wù)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走入基層、服務(wù)社會(huì)，在實(shí)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自我、提升自我，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。組織學(xué)生助力學(xué)院附屬學(xué)校訓(xùn)練活動(dòng)，以寓教于樂(lè)的方式增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持與合作，激勵(lì)他們?cè)谛闹胁ハ仑?zé)任、夢(mèng)想和希望的種子，以青春力量熱血鑄魂。組成“青春暖夕陽(yáng)”實(shí)踐隊(duì)開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”關(guān)懷老人志愿服務(wù)活動(dòng)，帶領(lǐng)老人練習(xí)簡(jiǎn)易太極拳、組織“拍手操”“紅歌聯(lián)唱”等互動(dòng)游戲，讓青春在服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)他人的征程中綻放出愈發(fā)絢爛的光彩。

用好體育賽事。學(xué)院充分發(fā)揮體育比賽競(jìng)賽的作用，強(qiáng)化以體育人的功能。選派優(yōu)秀學(xué)生參加師范類(lèi)學(xué)生從業(yè)技能大賽、山東省第十七屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、“坤泰杯”2025年山東省大學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽等不同類(lèi)別、不同級(jí)別的比賽競(jìng)賽，磨練學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，提升受挫抗壓能力，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分展現(xiàn)山航學(xué)子積極向上、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神風(fēng)貌。

建強(qiáng)體育社團(tuán)，豐富校園文化生活。學(xué)院重視體育社團(tuán)建設(shè)工作，不定期舉辦社團(tuán)理事長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，提升社團(tuán)理事長(zhǎng)的組織管理能力和活動(dòng)策劃水平，進(jìn)一步促進(jìn)校園社團(tuán)的蓬勃發(fā)展。花樣跳繩社團(tuán)、科技體育社團(tuán)、健身操社團(tuán)、梅花樁社團(tuán)等眾多社團(tuán)，聯(lián)動(dòng)持續(xù)更新社團(tuán)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，在提升學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等方面發(fā)揮重要作用。“競(jìng)速交叉跳”花樣跳繩挑戰(zhàn)賽既是速度的較量，更是技巧與耐力的考驗(yàn)；“青春逐夢(mèng)國(guó)安路，定向測(cè)向勇?lián)?dāng)”主題活動(dòng)，以定向運(yùn)動(dòng)和無(wú)線(xiàn)電測(cè)向運(yùn)動(dòng)這2項(xiàng)特殊運(yùn)動(dòng)為媒介，將嚴(yán)肅主題與青年喜愛(ài)的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、科技應(yīng)用相結(jié)合，破解傳統(tǒng)教育“單向灌輸”困境。

(呂洪波 王 穎)